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端正学习态度主题班会

作者:端正学习态度主题班会 来源:未知 2021-10-13 19:15   阅读:

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篇一:态度决定一切 希望就在前方 主题班会教案

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班会目的:使学生认识到学习态度的重要性

班会目标:使学生树立正确的积极的学习态度

一、态度的意义

它是一种心理和神经的准备状态,它通过经验组织起来,影响着个人对情境的反应。

二、积极和消极态度

1)积极态度的特征:向上的、进取的;乐观的;创造性的、欢乐的、有希望的。 消极态度与之相反

2)导致消极心态的八个原因

缺乏目标、害怕失败、 害怕被拒绝、 埋怨与责怪、否定现实、做事半途而废、 对未来悲观、好高骛远

3)消极心态为什么使人不能成功?

令我们丧失机会、令我们的希望破灭、限制我们潜能的发挥、 消耗掉我们90%的精力

令我们失道寡助、令我们不能充分享受人生

接下来大家来看一段视频,并发表自己的感受。(生下来就没有健全四肢的著名残疾运动员的演讲)每个小组讨论后谈自己的看法。(大部分同学都谈到了要有梦想、要坚持不懈不放弃、要用积极的态度去面对……)

三.本班学习态度现状(本节班会课的重要环节,分析自己班级学生存在的问题) 班上存在的不良心态:

(1)不求上进, 只求及格。

(2)因考试成绩不理想而灰心。

(3)不求甚解,死记硬背。

(4)上课时常做其他的事。

(5)不积极表达自己的意见。

(6)遇到不会的问题绕过去,不想不问不看书。

班上值得借鉴的良好心态

(1)有强烈的求知欲。

(2)刨根问底,不耻下问,积极思考。

(3)成绩好时,追求更高目标;成绩不好 时,查找原因,并努力改善。

(4)迎难而上。

(5)重视课堂效率,积极发言。

(6)独立地完成作业,并尽力做到最好。

四.摆正态度远比做好一件事本身效用大得多

大家可曾问过自己:(小组讨论)

我为什么要学习?我为谁而学习?我的学习跟我的前途有什么关系? 我学的是什么?哪些东西是我终身受益的?

总结性的话语:我们应该明白,我们永远是为自己学习的,可能听起来比较自私,难道我们不为我们的父母?难道我们不为我们的民族我们的国家?其实对个体

来说,对每一个在我们这个社会生存的人来说,首先想到的就是自己。这是很正常的,当然我们要报答我们的父母,他们为我们奉献了一切,可是你要想让父母过上很好的生活,你需要什么?首先是物质方面的富裕,从哪里来?学习是你过上幸福生活的途径,我们不排除有其他途径,但是我可以说,这是最简单的途径。而且,假如你学习不好,以后没有好的生活,你的父母为你操心一辈子,这怎么能说是对我们的父母尽孝?所以,学习首先是一件个人的事情,当你个人做好了,同时就对周围的人产生了正的影响——经济学上讲叫正的外部型。

回到我们的话题上,我们再来想,学习是什么?学习不是单纯的记忆问题,而是一种训练我们思维能力和提高我们个人素养的过程,一个胸无点墨的人是不会让人觉得很有教养的。学习,更大程度上是一种个人能力的提升,是一个人慢慢优秀起来的过程。我们的社会需要的是优秀人才,会不会学习就是一个衡量你是否是人才的标准。你要明白你所学的一切都会在将来成为你的一笔财富。 变要我学为我要学。(重点部分)

五.我们该怎样培养良好的学习态度,调整自己的学习?(小组讨论)

① 目标要合理明确

制定目标不要过于理想和主观,要符合自己的实际。同时,通过一个阶段的学习,要达到什么水平、掌握哪些知识等,都是在制定学习目标前应该明确的,这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平

② 计划要长短结合

长远计划和短期安排要相互结合好

③ 时间分配要合理

划分好各科的复习时间,根据自己对每门课的掌握情况,应合理分配各科复习所需要的时间,弱项多分配一些时间

④ 计划执行要认真

目标和计划制定出来,只是完成了第一步,还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方,以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况,从检查中获得反馈,及时进行调整和补救 .

⑤ 心态要积极

运用积极的心理暗示,适时调整自己的心态。成绩考的不好时,要合理归因

七.希望就在前方

当你想清楚这些问题的时候,就应该下定决心了,我的生活我自己把握,我不需要别人在我身边教育我好好学习,我自己知道我的命运掌握在自己的手里,我为我的未来而努力。我为我自己负责。决心已定,那么就要认真起来。我通常说,世界上没有什么不可能,就怕你自己先胆怯了,那么可能也将沦为不可能。我们既然瞄准了一个目标,就应该义无反顾地走下去。这种单纯是多么美好啊。 为了我们的目标去奋斗吧!

班主任寄语:希望同学们时刻提醒自己做任何事情都要有积极乐观的心态,更要有端正的态度,一个人的态度决定一生的高度,相信同学们会越做越好!为了自己的目标努力前进,争取更大的进步!

篇二:端正学习态度,注意学习方法,提高学习效率教学设计

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教学设计

授课教师李贤成

小升初以后,随着学习环境与生活环境的改变、学习任务的加重,许多学生不适应中学的学习生活,那些意志不够坚强的、没有养成良好学习习惯的、没有正确的态度来对待学习的同学,在学习和行为上都会掉队,从而灰心丧气,自暴自弃。为了帮助学生解决这些问题,教师可以以端正学习态度为抓手,培养学生良好的学习习惯和改良学习方法。

班会目标

认知目标:1

、了解学习态度对学习的影响。

2、了解学习习惯对学习效果的不同影响,并对自己的学习习惯进行自我分析。

3、了解自己的学习方法,并对自己学习效率进行自我分析,从而提高成绩。

能力目标:1、掌握改进不良学习行为的方向,养成良好的学习习惯。

2、掌握改进自己学习方法,进行自我分析,从而提高成绩。

情感目标:让学生进行分组讨论,体会合作学习,小组协作的作用,培养学生交流思维的能力,让学生体会融入群体的学习中,才有更大的收获。

实施方法

实施步骤 、自我测查;、全班交流。1、角色扮演与讨论;一、角色扮演与讨论

1、角色扮演:教师把学生分组,将事先准备好的表演情节分别交给每组。让学生根据相应的情节进行表演。

有这样一个小故事:

三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们:“你们在干什么?”

第一个人抬头苦笑着说:”没看见吗?砌墙!我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊......

第二个人抬头苦笑着说:“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊...... 第三个人满面笑容开心地说:”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之一啊!想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”

十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。

2、组织学生进行讨论。

(1)你对案例中三个人物的态度有怎样看法和评价?

(2)我们每个人在学习时都会抱有不同的心态,请小组讨论:你认为在学习上什么样的态度是好的,不良的学习态度有哪些?

小组讨论,人人发言,组长记录,最后归纳确定小组的结论。

展示学生讨论结果(良好学习态度和不良学习态度)。

二、我们该怎样培养良好的学习态度,调整自己的学习?

1. 目标要合理明确

2. 制定能持之以恒的学习计划且要长短结合

3. 时间分配要合理

4. 计划执行要认真

5. 心态要积极

三、谈谈你自己如何提高学习效率?

1、每天保证充足睡眠

2、学习要全神贯注

3、坚持每天体育锻炼

4、学习要主动

5、保持愉快的心情,和老师同学融洽相处。

6、注意积累和整理资料

四.说一说:如何自我评价?

吾日三省吾身,则智明而行无过矣!

1、今天,我充分利用时间了吗?

2、今天,我上课积极动脑了吗?

3、今天,我作业独立完成了吗?

4、今天,我的班级任务认真完成了吗?

5、今天,我主动帮助同学了吗?

6、今天,我不懂的问题解决了?

7、今天,我做了无效劳动了吗?

8、今天,我干了什么有意义的事?

9、今天,我做了对不起集体的事吗?

10、明天,我怎样去改变自己?

每天晚自习前认真反思上述十个问题。

小结

(同学们,思考一下,从

端正学习态度主题班会

这次班会你收获了什么?今后,你

有应该怎么做呢?)

作业布置

写一篇关于态度和方法的心得体会

班主任总结

宣布本次“端正学习态度,改良学习方法,提高学习效率”主题班会到此结束

篇三:态度决定一切主题班会策划书

一切》班会策划书及总结

姓 名:刘 峰

学 号:40906197

班 级:09级物理四班

学 院:物理学与信息技术学院

华山中学高一(三)班班会策划书及总结

一、 班会主题:态度决定一切

二、 活动背景

态度是世界上最神奇的力量,它左右着我们的思想,控制我们的情感与行动。积极乐观的生活的态度会造就成功的人生,消极的态度会使生活陷入困难与不幸之中。生活在时间中行进,你的态度决定你要过怎样的生活。人生路途漫漫,或有上帝垂青,或有灾难降临,态度决定了今后的人生走向,决定了一切。

三、 活动目的

1、通过各种形式的活动列举日常生活中学生的表现,让其意识到他们的一些表现究其根源都是他们的态度出了问题;

2、在意识到自己态度出现问题的基础上,让学生能做出改正,养成好的学习和生活的习惯;

3、开展这次活动,使高一的学生重新审视自己,端正态度,树立目标,坚持理想,不虚度,不消沉,让自己每天的生活都充实而富有意义。

四、 活动准备

1、实习教师准备

通过对学生日常生活的观察和对指导教师的询问,记录总结学生平时一些态度不端正的行为;搜集当下较有影响力的学习榜样的资料及优秀事迹;对资料整理制作成PPT课件。

2、学生准备

安排学生演情景剧展现大部分学生日常生活中的普遍问题,并予以纠正。

五、 活动过程

(一)活动基本情况

1、时间:2012年11月7日:18::40至19:20

2、地点:高一年级三班教室

3、实习班主任:刘峰

4、主持人:晁金金

5、参与者:高一年级三班全体学生

(二)活动程序

1、主持人引言,宣布主题班会开始。

2、主持人列举学生日常生活中的学生的不良行为,同时实习教师播放PPT。通 过文字叙述、生活图片的展示以及主持人讲解让学生充分认识到所有的不良行为究其根源都是他们的学习态度出了问题。

3、请同学计算一道很有意义的计算题。如果令A 、B 、C、 D、 E、 F 、G、 H 、I 、J 、K、 L、 M、 N 、O 、P 、Q、 R、 S、 T、 U 、V 、W 、X 、Y、 Z 分别等于百分之1、 2 、3 、4、 5、 6 、7、 8、 9、

10、 11 、12 、13、 14、 15 、16 、17、 18 、19、 20 、21 、

22、 23、 24 、25 、26那么Hard work(努力工作),H+A+R+D+W+O+R+K 8+1+18+4+23+15+18+11=98%; Knowledge(知识),K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%;Love(爱情),L+O+V+E12+15+22+5=54%;Luck(好运),L+U+C+K12+21+3+11=47%;什么能使得生活变得圆满?是Money(金钱)吗?不!M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%;是Leadership(领导能力)吗?不!L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%

4、主持人介绍典型的优秀榜样清华学霸姐妹花、新东方创始人俞敏洪、没有四肢却比普通人更伟大的尼克胡哲,PPT同时展示他们的图片。播放视频资料,即中央电视台对学霸的报道、俞敏洪的鼓励视频、尼克胡哲的生活短片。通过展示这三个人,让学生更深刻的体会态度决定一切的深刻内涵。首先由与自己同时代的人的马冬昕与马冬晗榜样联想自己,要珍惜每一分每一秒,因为对点滴的积累才会造就出色的人生;接着由俞敏洪曾在各个大学的励志演讲鼓舞学生,让他们端正态度,树立正确的做人与做事标准;最后通过尼克胡哲的生活片段及他鼓舞人心的话语让学生进一步看到,对于人来说,最大的残障不是

身体的残缺,而是自己放弃自己,说明态度对人生活的决定性作用,即态度决定人生高度。通过三个优秀榜样的实例的展示,谈学生重新审视自己,向榜样学习,端正态度。

5、同学表演上课不认真听讲和回宿舍晚睡的情景剧,同时表演改正后的情景。错的做法与正确的态度形成鲜明的对比。不单单让每一位学生端正态度,同时也提醒学生,做为一个班集体,大家要互相帮助,在同学做错时其他人有义务帮助他改正,比如对于上课睡觉的同学,要及时提醒等等,这样才能构建良好的班集体,营造好的学习环境,形成好的学习氛围,使学生养成良好的学习习惯。

6、请同学发言,各抒己见,发表自己的感想。例如,自己之前有哪些不足,要怎么改正,树立什么样的目标,为实现目标打算怎样做等等。

7、实习班主任发言。列举自己在学习时端正态度并切实行动的例子,从亲近学生的角度让他们了解只要有正确的态度,付出行动,就会有成效。端正态度,别人做到的,你同样可以做到。未来就在自己的手上,怎样走都有自己决定。同在一个天空下生活,但是生活的质量与意义却大不相同,正值年轻,所以我们更要追求富有意义的生活,未来都积累在当下。漫漫人生路,唯有奋斗拼搏才会造就成功的人生!

8、主持人总结:是的,态度决定了我们的一切,我们在学习和生活中,

如果也保持一种乐观和认真的态度,站在一个高度上看待自己的学习和生活,我们会找到学习和生活的乐趣,就会加倍努力。态度决定一个人的行为,态度决定了一个人的思维方式,态度决定了一个人未来的发展。愿我们每个人从此刻起端正态度,自信乐观,勤奋刻苦,力争上游,为了美好的未来而努力拼搏。

六、 活动效果

1、展示学生日常生活中的错误行为照片,与哈佛大学的照片形成鲜明对比,引发学生思考并意识到自己的问题;

2、引出有意义的计算题,激发学生兴趣;

3、通过列举优秀榜样,深刻展示态度对人生的影响,让学生受益匪浅;

4、情景剧从贴近生活角度让学生从最基本的方面改变自己;

5、帮助学生树立信心,完成初中到高中的过渡;

6、一些学生在班会结束后与我讨论,希望多举行这样有意义的班会活动,表明愿用自己积极进取的心态渡过高中生活。

七、 活动反思

本次班会,通过一道有意义的计算题,三个学习榜样的视频,让学生明确态度对人生的影响。现在的学生最为缺乏的正是在困难和挑战面前积极的态度,对人生的思考,似乎太单纯,得过且过,通过此次班会带给学生更多的思考,帮助学生迎接挑战的信心。在今后的教育生活中应加强有关人生态度的教育。只有解决了态度问题,其他的所有问题似乎变得更加简单。

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